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はじめまして! 東京大学文科三類2年の半谷(はんや)と申します! 中高大で野球部に所属しており、高いレベルでの部活と勉強の両立をしてきました。 また自身が塾なしで仮面浪人を経て東大に受かった経験から、勉強習慣やマインドに困ってる方にも寄り添えると思います! よろしくお願い致します🙇

はじめまして! 東京大学文科三類2年の半谷(はんや)と申します! 中高大で野球部に所属しており、高いレベルでの部活と勉強の両立をしてきました。 また自身が塾なしで仮面浪人を経て東大に受かった経験から、勉強習慣やマインドに困ってる方にも寄り添えると思います! よろしくお願い致します🙇
国語は元々苦手(偏差値50、共通テスト6割↓)だったのですが、共通テスト9割↑、京大模試偏差値70↑を取るほど成績を向上させた経験があります。 物理は定期テストで欠点ギリギリの成績から本質を捉える勉強によって京大模試偏差値70↑を取りました。
国語は元々苦手(偏差値50、共通テスト6割↓)だったのですが、共通テスト9割↑、京大模試偏差値70↑を取るほど成績を向上させた経験があります。 物理は定期テストで欠点ギリギリの成績から本質を捉える勉強によって京大模試偏差値70↑を取りました。

はじめまして!東京大学理科一類1年の渡邊です。 僕は中学・高校を通じてサッカー部に所属し、高校2年生では生徒会長も務めるなど、勉強以外の活動にも積極的に取り組んできました。 大学受験では、高3の夏の東大模試でD判定だったところから、勉強法や時間の使い方を工夫し、秋にはA判定まで成績を伸ばして現役合格を果たしました。また、中学受験も経験しており、中学受験・大学受験ともに、受験した学校すべてに合格しています。 僕の強みは、受験生としての経験がまだ新しく、実際に受験期に考えていたことや、成績を伸ばすために実践していた勉強法を具体的に伝えられることです。 勉強の内容を教えるだけでなく、限られた時間で効率よく学習する方法や、モチベーションの保ち方、受験期の不安との向き合い方など、メンタル面も含めてサポートしたいと考えています。 生徒さん一人ひとりの目標や性格に寄り添い、勉強が少しでも楽しく、前向きに取り組めるような指導を目指します。 よろしくお願いいたします!

はじめまして!東京大学理科一類1年の渡邊です。 僕は中学・高校を通じてサッカー部に所属し、高校2年生では生徒会長も務めるなど、勉強以外の活動にも積極的に取り組んできました。 大学受験では、高3の夏の東大模試でD判定だったところから、勉強法や時間の使い方を工夫し、秋にはA判定まで成績を伸ばして現役合格を果たしました。また、中学受験も経験しており、中学受験・大学受験ともに、受験した学校すべてに合格しています。 僕の強みは、受験生としての経験がまだ新しく、実際に受験期に考えていたことや、成績を伸ばすために実践していた勉強法を具体的に伝えられることです。 勉強の内容を教えるだけでなく、限られた時間で効率よく学習する方法や、モチベーションの保ち方、受験期の不安との向き合い方など、メンタル面も含めてサポートしたいと考えています。 生徒さん一人ひとりの目標や性格に寄り添い、勉強が少しでも楽しく、前向きに取り組めるような指導を目指します。 よろしくお願いいたします!
自身も勉強習慣定着に非常に苦労したため、何かお役に立てることがあるかと思っております。 得意科目は英語、社会ですが、数学IA・IIB、中学受験算数も指導可能かと思います。 移動可能範囲も広いため、まずは体験授業などを是非ご検討ください。
自身も勉強習慣定着に非常に苦労したため、何かお役に立てることがあるかと思っております。 得意科目は英語、社会ですが、数学IA・IIB、中学受験算数も指導可能かと思います。 移動可能範囲も広いため、まずは体験授業などを是非ご検討ください。
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国語はセンスではありません。感覚で解いてはいけません。明確に根拠を持って回答することが可能です。 入試においては、問題作成者は、論理的に整合的な基準を設け、採点者に共有しています。たとえば、「解答中にこの要素が含まれていれば何点」「主語と述語が正しく対応していれば何点」「句読点が正しく使われていれば何点」といった具体的な基準が存在します。これにより、採点の客観性と公平性が確保されます。 現代文は、大事ないくつかのポイントをおさえれば、誰でも、簡単に、短期間で点数が上がる科目です。 一方で、正しく読めていないとなかなか点数が安定せず、また勉強法も分からないという状況に陥ってしまいがちです。 「なんとなく」で解いてしまいがちな現代文ですが、文章の論理的な構成を意識して読むことで、根拠を持って解答にたどり着けるようになり、共通テストから難関校(東大、京大)まで、安定して現代文で得点をとれるようになります。 ①論理的な文章の読解方法、②志望校ごとの分析と戦略の立て方、③過去問の解き方、④試験本番での解答のテクニック、を指導いたします。 塾や予備校で教わるようないわゆる「表面的なテクニック」だけに留まらない、本質的な部分に対してアプローチします。国語と英語の学習で培われる論理的な読解能力は、他教科の成績向上にも活きると考えております。 ※対面指導、オンライン指導、進捗管理なども、相談可能です。 ※古文や小論文の指導も可能。 ※京大模試では、国語の成績で全国7位を取ったことがあります。

国語はセンスではありません。感覚で解いてはいけません。明確に根拠を持って回答することが可能です。 入試においては、問題作成者は、論理的に整合的な基準を設け、採点者に共有しています。たとえば、「解答中にこの要素が含まれていれば何点」「主語と述語が正しく対応していれば何点」「句読点が正しく使われていれば何点」といった具体的な基準が存在します。これにより、採点の客観性と公平性が確保されます。 現代文は、大事ないくつかのポイントをおさえれば、誰でも、簡単に、短期間で点数が上がる科目です。 一方で、正しく読めていないとなかなか点数が安定せず、また勉強法も分からないという状況に陥ってしまいがちです。 「なんとなく」で解いてしまいがちな現代文ですが、文章の論理的な構成を意識して読むことで、根拠を持って解答にたどり着けるようになり、共通テストから難関校(東大、京大)まで、安定して現代文で得点をとれるようになります。 ①論理的な文章の読解方法、②志望校ごとの分析と戦略の立て方、③過去問の解き方、④試験本番での解答のテクニック、を指導いたします。 塾や予備校で教わるようないわゆる「表面的なテクニック」だけに留まらない、本質的な部分に対してアプローチします。国語と英語の学習で培われる論理的な読解能力は、他教科の成績向上にも活きると考えております。 ※対面指導、オンライン指導、進捗管理なども、相談可能です。 ※古文や小論文の指導も可能。 ※京大模試では、国語の成績で全国7位を取ったことがあります。

私自身の中学受験、大学受験での経験を存分に活かして優しく、丁寧に、誠実に指導を行います。 生徒様それぞれがどこに問題を抱えていらっしゃるのかを正確に見抜き、勉強内容を教えるのはもちろんのこと、勉強スケジュールの立て方から勉強の進め方までしっかりとお教えします! 科目は幅広く対応しておりますが、特に中学受験全般・大学受験文系科目を得意としております。 生徒様の成績アップのため誠心誠意で尽力いたします。ぜひお問合せください!

私自身の中学受験、大学受験での経験を存分に活かして優しく、丁寧に、誠実に指導を行います。 生徒様それぞれがどこに問題を抱えていらっしゃるのかを正確に見抜き、勉強内容を教えるのはもちろんのこと、勉強スケジュールの立て方から勉強の進め方までしっかりとお教えします! 科目は幅広く対応しておりますが、特に中学受験全般・大学受験文系科目を得意としております。 生徒様の成績アップのため誠心誠意で尽力いたします。ぜひお問合せください!
はじめまして!自己紹介を読んでいただきありがとうございます。 私は地元の公立中学校に通い、高校受験を経て都立の自校作成校に進学し、東京大学文科三類に現役で合格しました。 高校時代は運動部に所属しており、3年生の9月まで活動がある中、文武両道を実現してきました。 また、高校三年生の8月には、多くを文化祭準備に費やしました。 こういった経験から、勉強と部活と行事のバランスについてもアドバイスできるかと思います! 資格としては、中学1年生の頃に英検2級を取得し、高校1年生の終わりに英検準一級を取得しました。 また、1年間高校のチューターとして勤務しており、進路面や勉強面での相談を受けてきました。 加えて、日本史のみにはなりますが、塾講師の経験があります。 また、私立大学を日本史で受験をしているため、私立の日本史の指導も可能です。 人と話すことが好きで、コミュニケーションを重視したサポートができれば、と思っております。 どうぞよろしくお願いします!
はじめまして!自己紹介を読んでいただきありがとうございます。 私は地元の公立中学校に通い、高校受験を経て都立の自校作成校に進学し、東京大学文科三類に現役で合格しました。 高校時代は運動部に所属しており、3年生の9月まで活動がある中、文武両道を実現してきました。 また、高校三年生の8月には、多くを文化祭準備に費やしました。 こういった経験から、勉強と部活と行事のバランスについてもアドバイスできるかと思います! 資格としては、中学1年生の頃に英検2級を取得し、高校1年生の終わりに英検準一級を取得しました。 また、1年間高校のチューターとして勤務しており、進路面や勉強面での相談を受けてきました。 加えて、日本史のみにはなりますが、塾講師の経験があります。 また、私立大学を日本史で受験をしているため、私立の日本史の指導も可能です。 人と話すことが好きで、コミュニケーションを重視したサポートができれば、と思っております。 どうぞよろしくお願いします!

はじめまして! 現在、東京大学の大学院生をしているものです。 自分は、中学受験、高校受験で共に都立中高を受験した経験があり、 大学受験では、陸上部や学校行事と両立をしながら独学で東京大学に合格しました。 大学時代には、小中学生を指導する集団塾で、4年間指導をしてきました。 特に理系科目を中心に指導をしてきており、基礎から丁寧に指導をすることを心がけてきました。 成績向上のための指導はもちろん、自身の受験や指導の経験からモチベーション向上につながるような指導をしたいと思っています。ぜひよろしくお願いいたします。

はじめまして! 現在、東京大学の大学院生をしているものです。 自分は、中学受験、高校受験で共に都立中高を受験した経験があり、 大学受験では、陸上部や学校行事と両立をしながら独学で東京大学に合格しました。 大学時代には、小中学生を指導する集団塾で、4年間指導をしてきました。 特に理系科目を中心に指導をしてきており、基礎から丁寧に指導をすることを心がけてきました。 成績向上のための指導はもちろん、自身の受験や指導の経験からモチベーション向上につながるような指導をしたいと思っています。ぜひよろしくお願いいたします。

私は高校受験で開成高等学校に合格した一方、その後の高校生活では勉強を怠ってしまい、大学受験では一浪を経験しました。その経験を通じて、受験直前に一気に頑張るのではなく、日々コツコツと勉強を積み重ねることの大切さを身をもって学びました。だからこそ、生徒の皆さんには無理なく継続できる勉強習慣を一緒につくっていきたいと考えています。 また、SAPIXで4年間の指導経験があり、これまで多くの生徒の学習指導に携わってきました。生徒一人ひとりの理解度や性格に合わせて、勉強の進め方や課題の出し方を工夫するなど、生徒指導についても培ってきた経験があります。 自分自身の受験経験と、4年間の指導経験の両方を生かし、一人ひとりに寄り添った指導をしていきたいと思っています。よろしくお願いいたします。

私は高校受験で開成高等学校に合格した一方、その後の高校生活では勉強を怠ってしまい、大学受験では一浪を経験しました。その経験を通じて、受験直前に一気に頑張るのではなく、日々コツコツと勉強を積み重ねることの大切さを身をもって学びました。だからこそ、生徒の皆さんには無理なく継続できる勉強習慣を一緒につくっていきたいと考えています。 また、SAPIXで4年間の指導経験があり、これまで多くの生徒の学習指導に携わってきました。生徒一人ひとりの理解度や性格に合わせて、勉強の進め方や課題の出し方を工夫するなど、生徒指導についても培ってきた経験があります。 自分自身の受験経験と、4年間の指導経験の両方を生かし、一人ひとりに寄り添った指導をしていきたいと思っています。よろしくお願いいたします。
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