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大阪大学 応用理工学科在籍の八木です。得意科目は数学と物理です。主に中学受験と大学受験を担当したいと思っています。 小学生には計算や図形の基礎を、公式を丸暗記させるのではなく「なぜそうなるか」から理解できるように教えるつもりです。高校生には定期テスト対策から大学受験レベルの応用まで対応可能です。理系科目で「なんとなく分かるけど解けない」という状態から、自分で解法を組み立てられるところまで一緒に持っていきます。

大阪大学 応用理工学科在籍の八木です。得意科目は数学と物理です。主に中学受験と大学受験を担当したいと思っています。 小学生には計算や図形の基礎を、公式を丸暗記させるのではなく「なぜそうなるか」から理解できるように教えるつもりです。高校生には定期テスト対策から大学受験レベルの応用まで対応可能です。理系科目で「なんとなく分かるけど解けない」という状態から、自分で解法を組み立てられるところまで一緒に持っていきます。

情報科学科2回です。 対面の方に自信がありますが、オンラインでも可能です。中学校受験と高校受験を経験しており、大手塾に小学校3年生から通っていました。

情報科学科2回です。 対面の方に自信がありますが、オンラインでも可能です。中学校受験と高校受験を経験しており、大手塾に小学校3年生から通っていました。

医学部医学科6年の大竹です。 小学生までアメリカに住んでおり、帰国後に中学受験を経て奈良県の西大和学園中学に入学しました。 中高では野球部で活躍をしながら大学受験に向けて勉強に取り組み、結果として第一志望であった大阪大学医学部に現役で合格することができました! 大手個別指導塾で数学・英語を教えた経験があり、特に英作文は帰国子女であることを活かして「自然な英語」が書けるようになる指導が可能です。 部活と勉強を両立させたい方、勉強を始めたいけど取り組み方が分からない方、難関大受験に向けて頑張りたい方、お気軽にお声がけください!

医学部医学科6年の大竹です。 小学生までアメリカに住んでおり、帰国後に中学受験を経て奈良県の西大和学園中学に入学しました。 中高では野球部で活躍をしながら大学受験に向けて勉強に取り組み、結果として第一志望であった大阪大学医学部に現役で合格することができました! 大手個別指導塾で数学・英語を教えた経験があり、特に英作文は帰国子女であることを活かして「自然な英語」が書けるようになる指導が可能です。 部活と勉強を両立させたい方、勉強を始めたいけど取り組み方が分からない方、難関大受験に向けて頑張りたい方、お気軽にお声がけください!

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プロフィールをご覧頂き、ありがとうございます。高校時代、2年生の頃までは成績が悪かったのですが、このままではマズイと思い、細かく現実的な学習計画を立て、直向に勉強に取り組み続けて着実に成績を向上させた結果、無事大阪大学工学部に現役で合格することができました。この経験で得た力を元に、生徒様の学力の向上に貢献したいと考えています。よろしくお願い致します。

プロフィールをご覧頂き、ありがとうございます。高校時代、2年生の頃までは成績が悪かったのですが、このままではマズイと思い、細かく現実的な学習計画を立て、直向に勉強に取り組み続けて着実に成績を向上させた結果、無事大阪大学工学部に現役で合格することができました。この経験で得た力を元に、生徒様の学力の向上に貢献したいと考えています。よろしくお願い致します。

精一杯がんばります。

精一杯がんばります。

志望校に合わせた勉強法を教えることが可能です。 英語は学年最底辺レベルから阪大合格レベルまで独学で伸ばしました。

志望校に合わせた勉強法を教えることが可能です。 英語は学年最底辺レベルから阪大合格レベルまで独学で伸ばしました。

プロフィール ・個別指導塾でも塾講師をしています ・中学・高校での部活 バスケットボール部(副主将) ・大学での部活 山岳部、ピアノ、バレー ・特技 ピアノ ・好きなこと 温泉巡り ・高校で頑張ったこと 課題研究(高校2年生の時にアメリカ、ロサンゼルスでポスター発表、日本統計学会、情報・システム研究機構統計数理研究所主催のスポーツデータ解析コンペティションにおいて敢闘賞受賞、高校3年生の時に中国・四国・九州地区理数科課題研究発表大会でステージ発表を含む4つのコンクールに出場、論文をJSECに提出) 自己紹介 私自身、子どもの頃は勉強がまったく好きではありませんでした。親からは「勉強しなさい」という言葉を繰り返し言われ続けましたが、なぜ勉強しなければならないのかもわからず、何をどうすれば良いのかもわからないまま、ただ時間だけが過ぎていきました。きっと、同じような気持ちを抱えているお子さんも多いのではないでしょうか。 私が勉強の面白さに気づいたのは、高校2年生のときのことです。きっかけは、大阪大学の研究室を訪問したことでした。 そこで私が感じたのは、「世界の見え方が変わる」という感覚でした。私たちの身の回りには、テレビ、スマートフォン、インターネット——数え切れないほどの「もの」が溢れています。しかしよく考えてみると、それらがどんな原理で動いているのか、私たちはほとんど知らないまま使っています。まるで魔法のようです。 ところが、その魔法の種明かしとなる知識は、実は中学・高校で学ぶ数学や理科、そのほかの教科の中にしっかりと隠されているのです。「勉強って、世界の仕組みを解き明かすための道具だったんだ」と、そのとき初めて気づきました。 また、私はいわゆる難関中学・高校の出身ではありません。 それでも、学ぼうという意思を持ち、正しい方向で努力を続けた結果、難関大学に合格することができました。スタートラインは関係ありません。「学びたい」という気持ちさえあれば、どこからでも道は開けます。 だからこそ私は、「なぜ勉強するのか」「何が面白いのか」をお子さん自身が感じられるような指導を大切にしています。点数を上げることはもちろん、勉強を通じて世界が広がる感覚を一緒に味わってもらえたら、こんなに嬉しいことはありません。 どうぞよろしくお願いいたします。

プロフィール ・個別指導塾でも塾講師をしています ・中学・高校での部活 バスケットボール部(副主将) ・大学での部活 山岳部、ピアノ、バレー ・特技 ピアノ ・好きなこと 温泉巡り ・高校で頑張ったこと 課題研究(高校2年生の時にアメリカ、ロサンゼルスでポスター発表、日本統計学会、情報・システム研究機構統計数理研究所主催のスポーツデータ解析コンペティションにおいて敢闘賞受賞、高校3年生の時に中国・四国・九州地区理数科課題研究発表大会でステージ発表を含む4つのコンクールに出場、論文をJSECに提出) 自己紹介 私自身、子どもの頃は勉強がまったく好きではありませんでした。親からは「勉強しなさい」という言葉を繰り返し言われ続けましたが、なぜ勉強しなければならないのかもわからず、何をどうすれば良いのかもわからないまま、ただ時間だけが過ぎていきました。きっと、同じような気持ちを抱えているお子さんも多いのではないでしょうか。 私が勉強の面白さに気づいたのは、高校2年生のときのことです。きっかけは、大阪大学の研究室を訪問したことでした。 そこで私が感じたのは、「世界の見え方が変わる」という感覚でした。私たちの身の回りには、テレビ、スマートフォン、インターネット——数え切れないほどの「もの」が溢れています。しかしよく考えてみると、それらがどんな原理で動いているのか、私たちはほとんど知らないまま使っています。まるで魔法のようです。 ところが、その魔法の種明かしとなる知識は、実は中学・高校で学ぶ数学や理科、そのほかの教科の中にしっかりと隠されているのです。「勉強って、世界の仕組みを解き明かすための道具だったんだ」と、そのとき初めて気づきました。 また、私はいわゆる難関中学・高校の出身ではありません。 それでも、学ぼうという意思を持ち、正しい方向で努力を続けた結果、難関大学に合格することができました。スタートラインは関係ありません。「学びたい」という気持ちさえあれば、どこからでも道は開けます。 だからこそ私は、「なぜ勉強するのか」「何が面白いのか」をお子さん自身が感じられるような指導を大切にしています。点数を上げることはもちろん、勉強を通じて世界が広がる感覚を一緒に味わってもらえたら、こんなに嬉しいことはありません。 どうぞよろしくお願いいたします。
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