小学生社会に強い家庭教師

初めまして。まつもと申します。僕は2浪の末に、東北大学の理学部数学科に後期入試で合格しました。第一志望の東京大学には結局合格できませんでしたが、宅浪(2浪目)での勉強を1年間やり遂げたという自負はあるので、持続力や忍耐力には自信があります。 また、成績については、今年(2024年)の共通テストで815/900点を獲得しており、昨年の東大模試では全ての回(東大オープン、東大実戦各2回ずつ)でA判定を獲得しているので、自分で継続的に勉強し、成績を伸ばしていった経験についても自信があります。 浪人期は、ネットで情報を発信している人の意見や友人の意見など、様々な意見を参考にしながら、勉強のやり方を深く研究してきました。特に数学、理科については、生徒のレベルや考え方のクセに合わせて、適切な勉強法を提示できると思います。 性格は程々に明るい方だと思います。家庭教師として指導歴はまだありませんが、2浪目の4月~8月の間は、個別指導塾の塾講師として指導を行っていたので、その経験も活かして指導を行っていきたいです。どうぞよろしくお願い致します。

初めまして。まつもと申します。僕は2浪の末に、東北大学の理学部数学科に後期入試で合格しました。第一志望の東京大学には結局合格できませんでしたが、宅浪(2浪目)での勉強を1年間やり遂げたという自負はあるので、持続力や忍耐力には自信があります。 また、成績については、今年(2024年)の共通テストで815/900点を獲得しており、昨年の東大模試では全ての回(東大オープン、東大実戦各2回ずつ)でA判定を獲得しているので、自分で継続的に勉強し、成績を伸ばしていった経験についても自信があります。 浪人期は、ネットで情報を発信している人の意見や友人の意見など、様々な意見を参考にしながら、勉強のやり方を深く研究してきました。特に数学、理科については、生徒のレベルや考え方のクセに合わせて、適切な勉強法を提示できると思います。 性格は程々に明るい方だと思います。家庭教師として指導歴はまだありませんが、2浪目の4月~8月の間は、個別指導塾の塾講師として指導を行っていたので、その経験も活かして指導を行っていきたいです。どうぞよろしくお願い致します。

理科と現代文を強みとしています。東大生講師にありがちな、高圧的態度は一切取りません。(穏やかな性格です。) 依頼者に寄り添ったうえで、中身のある指導を行います。実績15人。

理科と現代文を強みとしています。東大生講師にありがちな、高圧的態度は一切取りません。(穏やかな性格です。) 依頼者に寄り添ったうえで、中身のある指導を行います。実績15人。

僕は幼少期の4年間と中学時代の2年間をイギリスのロンドンで過ごしました。高校入学のタイミングで帰国してからは日本の学校での勉強や、学業以外の活動と勉強のバランス、自分のモチベーションの維持など多くの課題と向き合って、最終的には勉強をも楽しみながら高校生活の全てを満喫し、東大に合格できました。 僕自身は周囲の先輩や先生方など様々な方のお世話になりながらやってこれました。学業で悩む生徒の皆さんが勉強の楽しさ、合格の喜びを掴めるように全力でサポートしたいと思います。

僕は幼少期の4年間と中学時代の2年間をイギリスのロンドンで過ごしました。高校入学のタイミングで帰国してからは日本の学校での勉強や、学業以外の活動と勉強のバランス、自分のモチベーションの維持など多くの課題と向き合って、最終的には勉強をも楽しみながら高校生活の全てを満喫し、東大に合格できました。 僕自身は周囲の先輩や先生方など様々な方のお世話になりながらやってこれました。学業で悩む生徒の皆さんが勉強の楽しさ、合格の喜びを掴めるように全力でサポートしたいと思います。

初めまして! 英語と国語、文系数学から世界史・地理を東大レベルでお教えすることが可能です! 学習計画から建てることも得意ですのでご気軽にご相談ください!
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初めまして!筑波大学医学類1年の高橋奏子です。 渋谷教育学園幕張中高出身で、中高時代は学習支援ボランティアグループを運営し、中学受験予定の生徒さんに多くお越しいただきました 。 私自身勉強でたくさん思い悩んだので、勉強が苦手な人にも寄り添い、ペースに合わせて指導します、よろしくお願いします。

初めまして!筑波大学医学類1年の高橋奏子です。 渋谷教育学園幕張中高出身で、中高時代は学習支援ボランティアグループを運営し、中学受験予定の生徒さんに多くお越しいただきました 。 私自身勉強でたくさん思い悩んだので、勉強が苦手な人にも寄り添い、ペースに合わせて指導します、よろしくお願いします。


高校中退後、無気力期間を経てほとんどの科目を独学で習得し東京大学に挑戦も1歩及ばず後期で合格した九州大学に進学しました。 モチベーションの維持や向上やメンタル面のサポート、学習計画の立案には自信があります。

高校中退後、無気力期間を経てほとんどの科目を独学で習得し東京大学に挑戦も1歩及ばず後期で合格した九州大学に進学しました。 モチベーションの維持や向上やメンタル面のサポート、学習計画の立案には自信があります。