小学生社会に強い家庭教師

現在海外留学中のため募集は停止しております。 ————————————————————— こんにちは。ご覧いただきありがとうございます。 sapix中野校に小4で入塾、中学受験を経て桜蔭中学に入学し、高2の秋で引退するまでの5年間部活動に励みました。 大学受験では高校2年生の4月に鉄緑会に入会し、現役で東京大学理科一類に進学しました。 塾通いは丸2年間と東京の中高一貫生の中では比較的短く、部活動と両立していたこともあり、効率的な勉強を心がけておりました。 3人兄弟の長女で、年下と接することにも慣れています。 私自身、勉強は面白いものと感じており、一緒に勉強に興味を持って取り組めるような指導を目指しております。 お気軽にご相談ください。よろしくお願いいたします。

現在募集しておりません

大学では英語ディベートサークルに所属しています。

歴史が大好きで、文系数学も得意でした。キャンプやBBQなどアウトドアが趣味です！生徒の皆さんと一緒に僕も家庭教師の仕事を通して成長したいと思います！

初めまして。東京大学大学院の博士課程一年生です。 家庭教師としての経験は5年ほどあり、私自身の実体験をもとにわかりやすく楽しい指導を心がけております。また、ただ単に答えを教えるのではなく、考え方のヒントを伝え、生徒さんご自身で答えを導くことができるように意識して指導させていただきます。 中学、高校時代はバスケットボール部に所属し、部活と勉強を両立させるためなるべく効率の良い方法で勉強できるよう工夫していました。勉強の内容はもちろん、計画や目標の立て方、具体的な勉強の進め方など様々な観点からお役に立てるようアドバイスさせていただきます。一緒にゴールを設定し、「何を」「いつまでに」「どうやって」取り組むかを明確にしながら進めていきましょう。試験や模試の結果をもとに振り返りもしっかりと行い、計画の反省や修正を重ねることで、自分に合った勉強法を確立できるようサポートいたします。 中学受験・高校受験を控えている方はもちろん、学校の授業や定期テスト対策、塾のフォローなども対応いたします。お子様の目標達成に向けて、全力でサポートします。一緒に頑張っていきましょう！

京都大学経済学部2回生です。 大学受験時の得意科目は古文、日本史、数学です。 特に日本史に関しては東大、京大、一橋大学等最難関国公立の論述問題を得意としております。 中高時代部活に打ち込みながら勉強していましたので部活と勉強を両立させたい、部活を引退して勉強を始めたので遅れをとっていて取り戻したい学生の方々、大歓迎でございます。 普段は体育会部活動にてアメフトをしています。 基本的にオンラインでの指導とさせていただきます。

浪人時代に地元の個別指導塾で半年ほど中学生に教えており、現在は家庭教師で中学生を中心にに授業をしています。幅広いレベルに対応できるよう、頑張りたいと思います！今年から中学受験の指導もしており、合格実績もございます。ぜひご検討ください

(自己紹介) 東京の麻布中高を卒業した後一橋大学法学部に進学し、再受験で中退して東北大学医学部医学科に合格しました。このように文理双方で最難関の受験を経験しているため、英語数学国語のみならず社会理科を含む文系理系両方の科目について中学受験から高校受験、期末試験対策から旧帝大や国立医学部の2次試験まで幅広いレベルの指導が可能です。 中学受験の時は、麻布、栄光学園、ラサール、東大寺学園、渋谷幕張に合格しました。中高時代は担任に退学を勧められるほどの状態から成績をあげ、高1で英検一級を取得し地理五輪で入賞する一方部活の部長や文化祭委員を務めるなど学業と課外活動を両立しました。医学部受験時は、元来文系だったものの理科や数学の未修範囲を独学し、東北大学医学部医学科に6ヶ月程の勉強で合格しました。 (主な指導経験・実績) ・通信制高校卒業の浪人生を指導し、京都大学農学部に合格 ・中3の女子生徒を指導し慶應義塾女子高校、渋谷幕張高校に合格 ・サピックス小6の男子生徒を指導し麻布中学に合格 ・サピックス小6の男子生徒を指導し海城中学に合格 ・日能研偏差値40台の生徒を指導し法政大付属中に合格 ・ほぼ塾なしの生徒を指導し世田谷学園に合格 現在は ・グノーブルに通う小学6年生の中学受験指導(理科社会算数) ・サピックスに通う私立小学校4年生の補習指導(理科社会) ・アメリカ在住の高校生の補習指導(英語国語理科社会) をおこなっております。 (指導方針) 自己紹介で申し上げた通り、自分は極度の成績低迷を経験し、紆余曲折を経ながらもその度に立て直しを図ってきました。過去の家庭教師や塾講師経験においても、勿論元々素養が完成している生徒さんだけではなく、授業中イスに座ることから教えなければいけない生徒さんにも試行錯誤を通して体当たりで指導し志望校に導いてきました。つまり、自分は「できない」側の人間だったからこそそうした生徒さんの抱える自己肯定感ひいては勉強に対するインセンティブの欠如を理解しています。成績が低迷している生徒さんに対しては簡単な問いを投げかけることで自己肯定感を育てて机に向かわせ、余裕のある生徒さんに対しては挑戦的な課題に取り組ませて意欲を向上させます。「家で勉強して正解できる」実力と「本番試験場で極度の緊張状態の中正解できる」実力のギャップを埋めることに注力します。以下、各教科の方針です。 ・英語 我々が中国語やアラビア語の文章を見ても何もわからないように、構文や単語を知らずに英文を読むことはできません。このため、構文や単語は英検二級レベルまではしつこく指導します。これらの基礎が 備われば、文章を読むスピードの向上や英作文・和訳問題に必要な思考法などを教授します。英語はモノにするのは難しいですが、一度得意になれば大きなアドバンテージとなります ・数学 数学オリンピックに出るような一握りの人を除けば数学は水物です。いくら得意な気になっても試験場では手も足も出ないことは十分あります。しかし、自分含めた凡人でもセンター95/100、東大の二次 試験80/120程度までは努力で到達可能です。そのために解法のストックを増やせる指導を行います。 ・理科社会 数多いる家庭教師の中でも、実際に文系理系両方で最難関レベルの国立大学の二次試験に合格している自分のようなケースは希少でしょう。理科においては一見複雑な問題でも基本問題の組み合わせとして 処理する能力、地理歴史においては流れの意識の能力を醸成します。