高校生地理に強い家庭教師

教えることが好きで個別指導塾でアルバイト講師をしています。自身が追い込んで勉強するタイプではないので基本的に生徒に厳しく接することはありません。 生徒の学力や性格、勉強習慣を分析して目標までの計画を考えるのが得意です。

文系ではありますが数学を軸に大学受験をしました。元々得意ではなかった数学を1番の得意科目にした経験があります。中高は硬式テニス部だったので部活との両立方法などもアドバイスさせていただけます。

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はじめまして！東京大学理科一類のみさきと申します。 中学受験をして中高一貫校に入学しました。高校時代にはフェンシングの県大会で優勝し、インターハイ本戦に出場した経験があります。 算数･数学･国語･理科･英語については、基礎から発展までを分かりやすく、かつ本質的に教えることが得意です。そのなかで生まれた疑問については有耶無耶にせず、生徒様が納得できるまで真摯に、優しく向き合います。そして最終的にはその科目が得意になるだけでなく、楽しいと思ってもらえるような授業を目指しています。 ※勤務エリアは目安ですので、首都圏にお住まいの方はお気軽にお声がけください！

こんにちは、東京大学農学部在学中のhibiと申します。 私は都立高校への高校受験、そして大学受験の経験を経ています。受験とは一度流れを体験して知った人の助言こそが成功への近道です。受験をするにあたり、「何の勉強から手をつけたら良いかわからない」というのが一番多い悩みです。私と授業で共に学習のPDCA (計画→実行→評価→改善)を行うことにより誰でも目標達成へと近づけます！ もちろん受験勉強だけでなく、日頃から「学ぶことの楽しさ」を生徒様にお伝えすることを大切にしています。勉強は自分を成長させて、世界を広い視野で見れるようになる大切な道具であります。そのため、授業では教材に出てくる情報に付随し、違う観点や関連情報などを織り交ぜて話します。 例えば、数学で円と1次関数のグラフの交点を求める問題があるとします。ただ問題集の解説を見ての勉強だと、一次関数の方程式と円の方程式を連立して解を求めることで終わってしまいます。 しかし、ここで私は「円」という形は本質的に【中心の点から等しい距離にある点の集合】という図形だということを授業で伝えます。このことを学べば「円」に対する見方が変化し、問題文を読んだ時点で「解は二つある」などと推測できるようになります。幾何など、ほかの数学問題へのアプローチ方法も増えるでしょう。 このように、家庭教師としての価値は「教科書通りにならない1対1の学習」にあります。お子様の興味や性格に合わせて指導方法を工夫し、＋αの情報を伝え、勉強への視点を増やしていく。このような授業作りに力を入れています。 また、私は小学校１年生から５年生の間、アメリカの現地校に通っておりました。そのため英語はネイティブで、小学６年生の際に英検１級を取得しました。海外の現地校で行われている、正しい発音を身につける英会話指導なども可能です。 アメリカから帰国後は地元の小・中学校に進学し、高校受験・大学受験を経験しました。日本では自分で英語の本を読み、英語をキープしています。そのため、帰国子女のお子様の英語キープや日本語の勉強もお任せください。特に、帰国子女には日本語への苦手意識、日本の学習スタイルへ困惑する気持ちなど特有な悩みがあると思いますが、似たような経験をしたものとしての目線からお力添えができたらと思います。 家庭教師としては２年間指導経験があります。小学２年生への英会話や中学２年生への古文指導、高校３年生の受験対策まで幅広い年齢や状況の生徒様とお付き合いがありました。性格は長女であり、面倒見がいい、そして落ち着きがあるとよく言われます。私の強みは現状の分析力、そして将来への計画性です。これにより、今まで受験してきた学校には全て合格しております。 指導のスタイルですが、基本的には生徒様が使われている教材をもとにして、ご家庭の教育方針やご要望に添いながら行います。 具体的な流れは以下の通りとなります 1. まずは授業を始めるにあたり、面談やヒアリングを行う授業時間を設けます。こちらではしっかりと生徒様の学習状況を把握し、勉強の計画を立てていきます。生徒様と二人きりもしくは親御様とご一緒に行います。 2. 次に、計画に基づいて授業をします。具体的には教科書の内容の説明や問題の解説、小テストなどを行います。授業中は合間に質問を促し、授業後に分からない事柄がないように確認をします。授業後には必要に応じて宿題又は小テストを課します。 3. 月に1回、授業計画を見直し成績状況を確認する時間を設けて日頃の学習の振り返りを行います。 体験授業も承りますので、ぜひお気軽にご相談ください。 どうぞよろしくお願いいたします！

小学3から5年生の間ニューヨークの現地校に通っていました。