日能研生の指導に強いおすすめの家庭教師

【指導実績30名以上】【昨年度麻布中学2名合格】【長期指導可】 ■ 実績・対応範囲 指導経験： 30名以上（昨年度、麻布中学校2名合格） 合格実績： 男女御三家をはじめとする第1志望校合格者多数 対応塾： SAPIX、早稲田アカデミー、日能研、四谷大塚、エルカミノ等 対象： 4・5年生の基礎固めから、6年生の志望校別対策、高校受験まで 形態： オンライン指導にも精通（帰国生の算数・数学フォローも対応可能） ■ 指導の核：解説を読み解き「自走」する力の育成 単に問題の解法を提示するのではなく、生徒が「一人で学習を完結できる状態」にすることを指導のゴールに置いています。 解説の読解指導： 解答解説の「行間」をどう読み解くかを教え、一人で解き直しができる再現性を養います。 自学自習のシステム化： 塾に通わず東大に現役合格(センター試験863/900、二次試験396.48点)した経験から、自律的な学習計画と効率的な復習法を伝授します。 言語化による理解： 「なんとなく」を排し、解法のプロセスを言語化することで、記述力の向上とケアレスミスの防止を図ります。 ■ 指導の強みと専門性 算数・数学の体系化： 東大二次試験の数学で75/80点を獲得。高度な内容を平易な言葉に置き換え、体系的に解説します。 圧倒的な経験値からくるサポート：これまで数多くの生徒様に並走してきた経験を活かし、単なる学習指導にとどまらない、受験のモチベーション管理やメンタルサポートまで十全に行えます。 論理的説明力： 全国中学・高校ディベート選手権全国3位。複雑な概念を、論理の飛躍なく子供が納得できる形へ整理して伝えます。 語学フォロー： IELTS 7.0（TOEIC 945点相当）。英語に苦手意識がある生徒へのアプローチも得意としています。 女子校・進学情報： 妹が女子学院（JG）出身。都内女子校の校風や内部事情、大学進学の実態についても具体的な助言が可能です。 ■ バックグラウンドと継続性 中学受験： 早稲田アカデミー「NN開成クラス」1組在籍。NN渋幕(渋谷幕張)・NN麻布でも1組相当の成績を収め、試験傾向を実体験として熟知しています。 学識： 東京大学弁論部部長を歴任、日本近代文学を専攻。現在は東京大学の博士課程に在籍しており、大学院での研究と並行して数年単位の長期指導を前提にお引き受けいたします。

私は小学5年の秋から日能研に通い、中学受験を経験しました。その後神奈川県の私立中高一貫校に6年間通い、2年間の浪人を経て現在の大学に入学しました。 中学受験に特化した塾で2023年の春から算数の講師としてアルバイトをしているため、中学受験の対策が可能です。特に算数はお任せください！ また、合格した一橋大学は勿論のこと、東京大学を2度受験したため東京大学やその他の国公立大学、私立大学の対策も可能です。 私自身中学1年、2年の時期に勉強をほとんどしておらず成績が学年下位に沈んでいましたが、中学３年から勉強に力を入れ始め、コンスタントに学年上位10%の成績を取れるようになりました。 勉強計画の作成が得意なので、お子様のスケジューリング管理はお任せください！

初めまして！ 現在は東京大学教養学部文科一類に通っています。 音楽が趣味でギターを弾いたりします！漫画やアニメもよく見ます。 【中学受験】 ・日能研とSAPIXに通学経験があります ・開成、渋幕、市川、早稲田を受験し全て合格しました ・SAPIXでの算数の指導経験があります ・算数オリンピックで決勝大会の出場経験があります 【大学受験】 ・1年間の浪人を経験しました ・現役時には鉄緑会、東大特進に通塾していました ・浪人時には河合塾に通塾していました ・現役時には早稲田大学商学部に合格しました ・浪人時には東大文科一類、早稲田大学政治経済学部(共テ利用)に合格しました ・現役から浪人にかけて共通テスト135点アップ(715→850) 3つ下の弟がおり、定期的に勉強を教える機会があったため生徒様の理解度に合わせた学習を提供できると自負しています。浪人期に急速に成績を伸ばした経験から、効率の良い学び方の何かを掴んでいるのが自分の強みだと考えています。 私自身が飽きっぽい性格であり、興味のわかないことになかなか集中できない性分でしたので、生徒様としっかりコミュニケーションをとりながら、面白いと思っていただけるような授業を行いたいと思っています。

こんにちは！ 東京大学4年のKTです。 カフェ・スタバ・甘いモノが大好きです。 最近は，海外サッカーにちょっと興味が出てきたかも！？です。 詳しい方がいたら，魅力を教えて欲しいです。たぶん，あと2，3歩でハマります笑 学習経歴と指導経歴などについても，よろしければご覧ください。 指導リクエスト，お待ちしています！ 【アピールコメント】 成績の振るわない期間が長かった高校生でしたが，1浪を経て東大へ進学しました。 平均的な受験生程度には塾・予備校にも通いましたが， その効果以上に，自習で成績を伸ばした面の方が大きいです。 成績をあげたくてもがいている方，ぜひ，お話ししましょう。 文理選択に悩んだ時期もあります。 進路についての悩みがある方，ぜひ，お話ししましょう。 きっとお役に立てると思います。 また，大学1年次から都内の高校生進学塾で講師を務めています。 大学入試数学を専門にしています。 私は，センスはないので，自分の中にある解法のメソッド・セオリーをお伝えし， これまでに，東大・京大・一橋大・東工大・千葉大(医含む)などの 最難関大を含む，多数の合格のお手伝いをさせていただきました。 難関大対策こそ，得意にしています。 「センスが無いから…」とは，数学に悩む生徒さまからよく聞く言葉です。 しかし，それに対する私の答えは決まっています。 「大学入試の数学で，合格点くらいなら誰でもとれる。」 ただし，適切な解き方・考え方を知識としてもっていれば，です。 【中学受験〜中学生時代】 小学5年から日能研に通塾し，母校の他に，東大寺学園に合格をいただきました。 実家が愛知県のため，名古屋市にある，私立東海中学校に進学しました。 東海中に進学した最大の理由は，当時から医学部進学実績が圧倒的だったため。 当時の私は，医者になることが目標でした。 入学後の1学期中間テストでは，トップ10圏内だったものの， 勉強しなくなり，ずるずると成績は下降し，中3にもなると半分以下の順位に。 【高校１・２年次】 下がった成績はなかなか取り戻せず，ついには英語が赤点に。 得意だったはずの数学も点が取れなくなり，いよいよ文理すら迷い始める。 高1の時の世界史の先生の授業がとても面白く，一橋なんかもいいかも…と悩みに悩むも， 医療ドラマや医療小説を読み，やはり理系を目指す！と決心。 それでも残念ながら，勉強には身が入らず，数学・化学も赤点に。 【高校3年次】 受験学年になったことで，さすがに「やらなければ！」の意識が芽生え， まずは，数学の対策から着手。 学校から配布されていた青チャートを使って，我慢強く学習し， 数ⅠAⅡまでやったあたりで「数学の考え方の要点」を掴み，成績は改善， 数B・Ⅲは青チャートをやりませんでしたが，偏差値70前後に。 数学の次は化学の対策に移行。 ほかの科目を多少に犠牲にしながら，およそ1か月，化学漬け。 その結果，模試成績は一気に70超え。 ちなみに，このとき使った教材は一種類だけです。 その後は，化学で苦労することはなく。 【現役受験時】 現役時の第一志望は名古屋大学医学部医学科。 センター810点を確保して，2次試験に臨むも不合格。 振り返ると敗因は明確で，物理・力学の出題で，力の分解をする際に， sinとcosを逆にしてしまったこと。 ちなみに，合格点まではあと6点…(満点は2550点) 【浪人・予備校生時代】 母に，「せっかく浪人するなら，東大目指して，もう少し広い世界を見てきたら？」と 言われ，面白そう！と思ったことで東大志望に。 駿台名古屋校に通塾したが，予備校で何か新しいことを学んだというよりも， とにかく問題演習をし続け，模試では数学・理科で偏差値70を割ったこと， 第一志望・東大のA判定またはB判定を逃したことなし。 圧倒的な自信をもって，入試は東大一本勝負で，もちろん合格しました。 【指導経歴】 大学1年次から，都内の高校生進学塾で講師をしています。 集団授業・個別指導ともに担当し，これまでに， 東大・京大・一橋大・東工大・千葉大(医)などの最難関大を含む， 多数のお手伝いをさせていただきました。 専門は大学入試数学，入試問題・市販教材・学校教材の研究はもはや趣味です。 生徒さまごとに，学習状況ごとに，最適な参考書・学習方法を提案します。 指導時は，「知識」を重視します。数学も知識科目・暗記科目です。 「知識」とは，定理・公式を指しているのではありません。「問題の解き方」の知識です。 そして，それは，「問題文」または，そこから成り立つ「計算式」に結びつくものです。 なぜならば，試験の場では，「問題文」以外にヒントが無いからです。 いかに「問題文からヒントを拾えるか」が勝負， そして，「問題文からヒントを拾えるだけの知識があり，使えるか」が勝負です。 「センスが無いから…」とは，数学に悩む生徒さまからよく聞く言葉です。 しかし，それに対する私の答えは決まっています。 「大学入試の数学で，合格点くらいなら誰でもとれる。」 ただし，適切な解き方・考え方を知識としてもっていれば，です。 ちなみに，自身の入試数学の学力を示すことと， 私の教える解き方・考え方が適切であることを示す目的で， いまでも，『大学への数学』の学力コンテストに毎月応募を続けており， ほぼ毎月満点を獲得しています。 (ときたま，満点を逃しますが，計算ミスによるもので，解けないことはほとんどありません。)

中学受験 塾:日能研(小3〜小6 / 小4春のテストで全科目満点＆全国単独1位 / 小4〜小6はTMクラスに在籍 / 全国公開模試では全国10位内が2回) 合格校:開成中学(進学) / 聖光学院中学校 / 西大和中学校 高校:開成高校(進学) 大学受験 塾:SEG(高1〜高３ / 直前東大数学演習にて塾内1位) 合格校:東京大学理科二類(進学) / 慶応大学理工学部 浪人経験なし 海外経験:幼少期ポルトガルに約3年間移住 資格:英検準1級 中高では部活動や学校行事にずっと励んでおり、部活は高３春まで、学校行事は高３の5月までやっていました。特に高３の5月にある運動会にむけて、3月からは勉強に一切手をつけていませんでした。結果夏の全国模試では全国平均を下回ってしまいましたが、夏休み後に勉強に専念したところ秋の東大模試ではA判定をたたき出すことが出来ました。 大学受験では合格者の誰よりも勉強に割いた時間が少ない自信があるので、一般塾やwebでは知ることの出来ないような受験の立ち回り、勉強方法を教えることが出来ます。

こんにちは。東京大学文科二類一年生の小野専凱です。小学校時代は日能研に通い、中学高校は奈良県にある西大和学園に通っていました。中高大とテニス部に所属しています。趣味はスポーツ観戦と音楽を聴くことです。よろしくお願いします。

初めまして。よろしくお願いします。 元日能研。指導経験は小中学生の補習、小中高生の受験です。

東京大学理科一類2年生のSです。ご覧いただきありがとうございます。 私は、中学受験を経て中高一貫の洗足学園に入学し、その後大学受験で東京大学理科一類に現役で合格いたしました。中学受験の際は日能研に通っておりました。大学受験の際は塾には通わず、学校の勉強に力を入れるほか、自分で自分を見つめ必要なことは何かを日々考えながら勉強しておりました。 また、中学から高校にかけて5ヶ月間留学をしており、その間に中高の勉強をしていなかったために一時成績が下がりましたが、次の定期試験までには自力で巻き返しました。 国立大学(前期日程)では一つの大学しか受験できませんが、私立大学では大学独自の筆記試験で、早稲田大学先進理工学部電気・情報生命工学科、慶應義塾大学理工学部、東京理科大学先進工学部機能デザイン工学科、同学部電子システム工学科を、共通テスト利用では、東京理科大学先進工学部機能デザイン工学科、上智大学理工学部情報理工学科、明治大学理工学部電気電子生命学科生命理工学専攻を受験し、すべて合格をいただきました。 生徒様視点に立って、どういう考え方をすればいいのか？という疑問を解決するお手伝いをできればと思っております。 ぜひお気軽にお声がけください！

(自己紹介) 東京の麻布中高を卒業した後一橋大学法学部に進学し、再受験で中退して東北大学医学部医学科に合格しました。このように文理双方で最難関の受験を経験しているため、英語数学国語のみならず社会理科を含む文系理系両方の科目について中学受験から高校受験、期末試験対策から旧帝大や国立医学部の2次試験まで幅広いレベルの指導が可能です。 中学受験の時は、麻布、栄光学園、ラサール、東大寺学園、渋谷幕張に合格しました。中高時代は担任に退学を勧められるほどの状態から成績をあげ、高1で英検一級を取得し地理五輪で入賞する一方部活の部長や文化祭委員を務めるなど学業と課外活動を両立しました。医学部受験時は、元来文系だったものの理科や数学の未修範囲を独学し、東北大学医学部医学科に6ヶ月程の勉強で合格しました。 (主な指導経験・実績) ・通信制高校卒業の浪人生を指導し、京都大学農学部に合格 ・中3の女子生徒を指導し慶應義塾女子高校、渋谷幕張高校に合格 ・サピックス小6の男子生徒を指導し麻布中学に合格 ・サピックス小6の男子生徒を指導し海城中学に合格 ・日能研偏差値40台の生徒を指導し法政大付属中に合格 ・ほぼ塾なしの生徒を指導し世田谷学園に合格 現在は ・グノーブルに通う小学6年生の中学受験指導(理科社会算数) ・サピックスに通う私立小学校4年生の補習指導(理科社会) ・アメリカ在住の高校生の補習指導(英語国語理科社会) をおこなっております。 (指導方針) 自己紹介で申し上げた通り、自分は極度の成績低迷を経験し、紆余曲折を経ながらもその度に立て直しを図ってきました。過去の家庭教師や塾講師経験においても、勿論元々素養が完成している生徒さんだけではなく、授業中イスに座ることから教えなければいけない生徒さんにも試行錯誤を通して体当たりで指導し志望校に導いてきました。つまり、自分は「できない」側の人間だったからこそそうした生徒さんの抱える自己肯定感ひいては勉強に対するインセンティブの欠如を理解しています。成績が低迷している生徒さんに対しては簡単な問いを投げかけることで自己肯定感を育てて机に向かわせ、余裕のある生徒さんに対しては挑戦的な課題に取り組ませて意欲を向上させます。「家で勉強して正解できる」実力と「本番試験場で極度の緊張状態の中正解できる」実力のギャップを埋めることに注力します。以下、各教科の方針です。 ・英語 我々が中国語やアラビア語の文章を見ても何もわからないように、構文や単語を知らずに英文を読むことはできません。このため、構文や単語は英検二級レベルまではしつこく指導します。これらの基礎が 備われば、文章を読むスピードの向上や英作文・和訳問題に必要な思考法などを教授します。英語はモノにするのは難しいですが、一度得意になれば大きなアドバンテージとなります ・数学 数学オリンピックに出るような一握りの人を除けば数学は水物です。いくら得意な気になっても試験場では手も足も出ないことは十分あります。しかし、自分含めた凡人でもセンター95/100、東大の二次 試験80/120程度までは努力で到達可能です。そのために解法のストックを増やせる指導を行います。 ・理科社会 数多いる家庭教師の中でも、実際に文系理系両方で最難関レベルの国立大学の二次試験に合格している自分のようなケースは希少でしょう。理科においては一見複雑な問題でも基本問題の組み合わせとして 処理する能力、地理歴史においては流れの意識の能力を醸成します。

はじめまして。東京科学大学生命理工学院に通う2年生です。現在、日能研のユリウスという個別指導塾で小学生から高校生の生徒さんを対象に塾講師もしております。 小学生から勉強習慣を身につけ、中学生からは自分自身で定期考査など、その都度目標達成のために計画を立てて勉強することが得意でした。中高時代の部活動は週に3.4回活動しており、文化部の割には忙しい生活を送っていました。その中でも高校時代に受けた模試では、もともと苦手科目だった物理の偏差値を1年間で10以上上げることができました。 そのため特に勉強と部活動の両立や、勉強の計画立て、そして苦手科目の克服を目指す生徒さんの勉強のサポートをさせていただきたいです。 どうぞよろしくお願いいたします。