小学生算数に強い家庭教師

東京大学文科一類、筑波大学附属駒場高等学校出身です！ 学生時代は文化祭でのステージ活動や硬式テニス部での活動に励んでいました。生徒さん各々の事情に寄り添った指導を心がけます！

【京大経済・早稲田商 W合格】 才能に頼らず「6000時間」の泥臭い分析で掴んだ、誰でも実践できる「合格のルール」 ■ はじめに：私は「天才」ではありません はじめまして、京都大学経済学部の品川翔です。 プロフィールをご覧いただきありがとうございます。 最初に正直にお伝えしますが、私は「元から勉強ができる天才」ではありません。 地方の自称進学校出身で、高校入学時の成績は平凡。模試ではE判定を連発し、周囲からバカにされたこともありました。 しかし、高校3年間で計6000時間机に向かい、試行錯誤を繰り返した結果、京都大学と早稲田大学商学部の両方に現役合格しました。 私の指導は、この6000時間の中で「何が無駄で、何が本当に成績を上げるのか」を突き詰めた、誰にでも再現可能なメソッドです。 ■ 指導者としての主な実績 ・京都大学 経済学部 現役合格 　二次試験 世界史 85%（合格者平均60%程度） / 英語 合格者平均越え ・早稲田大学 商学部 現役合格 ・英検準1級 取得（高校2年時） ・共通テスト 情報I 94点 / 理科基礎 96点 ■ 「6000時間」から導き出した 【3つの勝ちパターン】 1. 「解き直し」の罠を回避する（全科目共通） 私は受験生時代、痛恨のミスをしました。「間違えた問題を、理解していないのにただ解き直していた」のです。これでは膨大な時間をドブに捨てるのと同じでした。 この失敗から、「解説を読み込み、完全に理解してから解き直す」こと、そして「自分専用のミスノート」を作り込むことの重要性を学びました。 作ったその日から成績が伸びる、正しい復習法を伝授します。 1. 資格試験を「ペースメーカー」にする（英語） 目標がないままダラダラ勉強するのは危険です。 私は高校2年生で英検準1級を取得しましたが、これは「高3で焦らないための先取り戦略」でした。早期に単語力を固めたおかげで、受験学年でスムーズに長文読解に入ることができました。 必ずしも英検である必要はありませんが、「いつまでに、何を終わらせるか」というゴールからの逆算スケジュールを、生徒さんに合わせて作成します。 1. 「盤石な基礎」こそが最強の併願対策 私は早稲田商学部の対策に、そこまで多くの時間を割きませんでした。 それが可能だったのは、第一志望（京大）に向けた基礎固めを徹底していたからです。 特別なテクニックに走らなくても、「教科書の理解」と「基礎知識」さえ完璧なら、難関私大も自然と合格ラインに届きます。 あれこれ手を出す前に、まずは足元を固める指導を徹底します。 ■ 最後に：一番大切なのは「覚悟」です ここまでテクニックの話をしましたが、私が最後に一番大切にしているのは「姿勢」と「覚悟」です。 「姿勢を正して本気で勉強する」 「この学校に絶対に受かるのだと腹を括る」 一見、古い根性論に聞こえるかもしれません。しかし、小手先の技術だけでは最後の最後で踏ん張れません。 6000時間の勉強を支えたのは、この「泥臭い覚悟」でした。 指導では、効率的なメソッドだけでなく、受験を最後まで走り抜くための「強いメンタル（心構え）」も一緒にお伝えします。 「今の成績じゃ無理だ」と諦める前に、まずは一度ご相談ください。 その壁、一緒に壊しましょう。

バスケ好きです。

はじめまして。東京大学文科一類在学中のY.Hと申します。中学受験では通信教育、大学受験は塾を活用しつつ自分で計画的に勉強してきた経験を生かし、生徒様に寄り添った授業を心がけてまいります。私自身中高時代は勉強と部活(吹奏楽、箏曲)を両立していたため、部活など課外活動が忙しい方であっても効率的に学習できるよう指導します。よろしくお願いいたします。

　はじめまして！私は小学校3年からサピックスに通いはじめました。結果的に、私立早稲田中学、渋谷幕張中学、慶應中等部に合格することができました。中学受験指導ができるということが強みだと考えております。中高6年間はテニス部に所属し、文化祭、運動会にも積極的に参加しました。そのため、勉強と部活や課外活動の両立をしたい生徒さんには良いアドバイスができると自負しております！現役のときの受験では、京都大学医学部を受験するも、惜しくも12点差で不合格となりました。その後の一年間の浪人経験を経て、大阪大学医学部に合格しました。また、現役時、共通テストに苦手意識がありましたが、浪人時に受けた共通テストでは現役時より95点高い点数を取ることができました。どのようにすれば苦手科目を克服することができるのかについて熟知していると自負しております。自分の長所は、粘り強くかんがえることができるということです。一つの問題に対して納得して人に説明できるまで考えることができます。どのように教えれば、生徒達が問題に対して面白いと思ってもらえるか、知識の習得のみならず考え方を養うことができるかということを深く考え、授業を構築していきたいと思います！

サッカー、バレー、漫画が好きな大学生です！ 過去の家庭教師経験や塾講師経験を活かしてお子様の勉強のお手伝いをさせていただきます！

一年間浪人していますが、その一年を利用して一つ一つの問題を納得するまで追求し、その解き方がなぜ有用なのかを理解するまで突き詰めることができました。 数学は元々得意ではなく、小学生の頃に計算が苦手過ぎて算数のテストで1度36点をとった経験さえあります。しかし、上のように一つの問題に丁寧に取り組むことで大幅に難化した2026年の九州大学理系数学では某塾が「難」と評価した問題を完答できるレベルまで伸ばすことができ、さらにそれを含め3つ完答することができました。 数学は苦手な人から少し得意だという人まで幅広く対応できるという自負があります。